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Criação de ambientes significativos: Tanto nas escolas quanto nas empresas, é importante criar ambientes que incentivem o senso de propósito e significado. Isso pode ser feito por meio da incorporação de projetos mais práticos e relevantes, que permitam aos jovens ver a aplicação real do que estão aprendendo ou fazendo.Valorização e reconhecimento: Reconhecer e valorizar os esforços e conquistas dos jovens é fundamental. Não somente com recompensas materiais, mas também reconhecimentos públicos e feedbacks construtivo. Sentir-se apreciado e perceber que suas contribuições têm impacto real pode aumentar a motivação e reduzir a tendência ao “Quiet Quitting”.Desenvolvimento de habilidades socioemocionais: Capacitar os jovens com habilidades socioemocionais, como resiliência, autoconsciência e habilidades de comunicação, pode ajudá-los a enfrentar melhor os desafios e a lidar com o estresse.Mentoria e apoio individualizado: Tanto no ambiente escolar quanto no profissional, fornecer mentoria e apoio individualizado pode ajudar os jovens a estabelecer metas claras, receber orientação e lidar com desafios pessoais ou profissionais.Promoção de equilíbrio: A educação e a carreira não devem ser tudo na vida dos jovens. Incentivar a busca por interesses pessoais, hobbies e atividades de lazer pode proporcionar um equilíbrio saudável, evitando o esgotamento e a exaustão.Promoção do diálogo aberto: Fomentar uma cultura de comunicação aberta, na qual os jovens se sintam à vontade para expressar suas preocupações e necessidades, é fundamental. Isso permite que os desafios sejam abordados antes que levem ao “Quiet Quitting” e permite a co-criação de soluções.O Ibovespa opera em queda nesta quinta-feira (24), uma vez que o mercado aguarda o discurso de Jerome Powell no simpósio de Jackson Hole e reage à queda do minério de ferro na China.

O Brasil parece esquecer-se desta importante lição. Nos últimos anos, temos ouvido sobre o grande desenvolvimento do agronegócio brasileiro e a evolução que teve nas últimas décadas e também como transformou o Brasil num importante celeiro global.

O processo ocorrerá da seguinte forma. Primeiramente, o cliente (pessoa física ou empresa) deverá depositar em reais a quantia desejada numa carteira virtual, que converterá a moeda física em Drex, na taxa de R$ 1 para 1 Drex. Essas carteiras serão operadas por bancos,fintechs, cooperativas, corretoras e demais instituições financeiras, sob a supervisão do BC. Novos tipos de empresas com carteira virtual poderão ser criados, conforme a evolução da tecnologia.

Mais cedo, o Banco do Povo da China decidiu cortar a taxa de referência (LPR) de um ano em 0,10 ponto percentual, de 3,55% para 3,45%, a mesma proporção de dois meses atrás. Além disso, o juro de cinco anos foi mantido em 4,2%. As medidas visam estimular a economia para atingir o objetivo de crescimento da China em 5% este ano.

A projeção do mercado para a inflação de 2024 também está acima do centro da meta prevista, fixada em 3%, mas ainda dentro do intervalo de tolerância de 1,5 ponto percentual.

Com um total de 85 escolas, e sustentando um índice de evasão escolar inferior a 1%, medidas simples fazem toda a diferença. Na porta de cada sala, há um quadrinho com os nomes dos alunos, indicando os que estão em aula e os que faltaram no dia, e é uma prática comum a diretoria contactar os responsáveis pelos alunos ausentes para saber o motivo da ausência. O controle de frequência é levado muito a sério. Com essa atitude básica, conseguem garantir a frequência de 80% dos alunos.

Silmara conta da importância de perceber e incentivar as habilidades dos filhos. Cadapessoa funciona de um jeito. É importante que os pais identifiquem e incentivem os filhos aseguirem o que quiserem conforme as habilidades que possuam. Por exemplo, João, umdos herdeiros do clã Silmara, sempre teve uma excelente coordenação motora fina. Suaaptidão para a medicina brilhou desde a infância. Já Felipe, nosso pequeno empreendedor,não esperava que os outros resolvessem nada por ele. E até hoje é assim, ele observa asituação e decide o que fazer e, por isso, possui uma grande facilidade para resolverproblemas: perfeito para o empreendedorismo!

Tive a oportunidade de visitar o município e conhecer de perto o sistema educacional de Sobral. Pelas escolas que passei, ao lado de um grupo interessado, que representava organizações do terceiro setor, uma das coisas que mais nos chamou a atenção foi o alinhamento entre diretores, coordenadores pedagógicos e professores. Todos sabiam exatamente qual era sua responsabilidade, explicavam suas rotinas de trabalho com segurança e deixaram claro o objetivo que compartilhavam: garantir que todas as crianças e adolescentes aprendam no período certo. Parece óbvio, mas não é bem assim que acontece em muitos municípios brasileiros.

A abordagem de Silmara sobre a educação financeira é algo que me chamouparticularmente a atenção. A viagem à Disney não foi apenas um deleite, mas uma liçãoprática e duradoura. Quem dera eu tivesse aprendido sobre juros compostos enquantocorria atrás do Mickey! Quantos de nós, adultos, desejamos que tivéssemos aprendido taislições em uma idade jovem? Como seria nosso relacionamento com o dinheiro hoje?

Foto: Divulgação/Azevedo & Travassos)A Azevedo & Travassos (AZEV4) informou ao mercado que assinou um Memorando de Entendimento (MOU) com os cotistas da Petroil para desenvolver os estudos técnicos, jurídicos e financeiros necessários para definir uma futura parceria comercial estratégica, visando a exploração dos campos de petróleo operados pela Petroil.

Pontos importantes para observar: A HBR possui ativos valiosos e um P/VP de 0,32x, foi comentado também pela Companhia que o Hotel Fortaleza está em fase final de protocolo na prefeitura de Fortaleza, o valor estimado é de R$ 35 – 40 milhões pagos em permuta financeira com o comprador do ramo imobiliário.

Fonte: Facset – 04/ago/2023Olhando para o futuro, em termos de orientações (projeções de lucro das empresas), 62% das empresas do S&P 500 que divulgaram orientações de lucro por ação para o terceiro trimestre de 2023 emitiram diretrizes negativas (fonte).

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